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Während sich die einen über Ferien freuen, zählen die zukünftigen Erstklässler schon die Tage bis zum Schulstart. Alles zum Thema Zuckertüte, Ranzen, Lernen und Freizeit im Special!

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Mitteldeutschland

Wieder mehr Schulanfänger in Sachsen

dpa

Foto: dpa In Sachsen werden wieder mehr Kinder eingeschult. Dresden. Die Zahl der Erstklässler in Sachsen steigt wieder. Vor Beginn des neuen Schuljahrs am 9. August werden 32 100 ABC-Schützen Zuckertüten im Empfang nehmen können, 1200 mehr als 2009, teilte Kultusminister Roland Wöller (CDU) am Freitag in Dresden mit. Dennoch werden verglichen mit 2009 etwa 10.000 Jungen und Mädchen weniger die Schulbank drücken. Die Schülerzahl schrumpft auf rund 428.600. Diese werden von etwa 33.400 Lehrern unterrichtet. 396 wurden neu eingestellt. Wöller zufolge ist der Freistaat damit gut auf das neue Schuljahr vorbereitet. Er kündigte an, noch dieses Jahr ein Konzept für die weitere Lehrerausbildung vorlegen zu wollen.

„Die Unterrichtsversorgung ist gewährleistet“, sagte Wöller. Allerdings seien die Neueinstellungen noch nicht abgeschlossen. Zudem werden neue 375 Referendare vor die Klassen treten. Deren Zahl soll künftig deutlich steigen. Ab 2011 sollen bis zu 600 Bewerber ihre Chance bekommen.

zum Thema Fünf Grundschulen, eine Mittelschule in Döbeln und die Albrecht- Dürer-Mittelschule in Aue sowie Berufliche Schulzentren in Boxberg, Görlitz und Leipzig werden aufgehoben. Eine neue Grundschule entsteht in Leipzig-Mitte. Einen Gründungsboom erleben die Privatschulen. 21 Neugründungen wurden genehmigt. Darunter vier Grund-, acht Mittelschulen und drei Gymnasien.

Neu für die Schüler im kommenden Schuljahr: Der Übergang von der Grundschule aufs Gymnasium wird schwerer. Der Wechsel ist nur noch möglich, wenn der Notendurchschnitt in Deutsch, Mathe und Sachunterricht zum Halbjahr mindestens bei 2,0 liegt - oder besser. Bisher war ein Durchschnitt von 2,5 ausreichend.

Wöller erteilte etwaigen Debatten zum Schulsystem in Sachsen eine Absage. Es gebe keinerlei Anlass, an den bewährten Strukturen etwas zu ändern. Gebraucht würden Lehrer, die mit ganzem Herzen ihren Beruf ausüben und einen „klaren pädagogischen Kurs verfolgen“ - keine Streitereien „um mögliche oder unmögliche Schulstrukturen.“